Formation

Pour permettre aux élèves-­ingénieurs d’acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de leur métier, les six semestres de formation s’articulent autour de projets transversaux. Ceux-­ci comprennent de multiples mises en situation croisant les Sciences Pour l’Ingénieur (SPI) et les Sciences Humaines et Sociales (SHS). Les élèves-­ingénieurs acquièrent progressivement leur autonomie pour traiter des projets axés sur des problématiques d’entreprises, tout en acquérant les compétences nécessaires pour pouvoir évoluer dans un environnement complexe international.A partir de la 4ème année, des parcours différenciés, renforçant certaines compétences du socle socle commun dispensé depuis la 3ème année, sont proposés.